这个笑话通过三个层次制造了强烈的荒诞反转效果。首先，学渣抢夺试卷的行为已构成对考场规则的戏剧性突破，但随后其反客为主纠正学霸错题的行为，更是彻底颠倒了学霸/学渣的固有认知框架。监考老师收卷的收尾动作，则将这种越界行为推向了官方认证的荒诞高潮。该场景精准捕捉了学生时代的集体记忆，作弊行为的紧张感与纠错行为的荒诞性形成双重压力释放，而教师最后打破第四面墙式的处理方式，意外赋予了黑色幽默的间离效果。学渣在违规框架内追求学术严谨性的矛盾姿态，恰好击中当代青年在规则束缚与自我实现之间的集体焦虑，使该笑话同时具备情感共鸣与社会讽刺的双重幽默价值。