笑话通过生物学课堂的严肃场景与学生荒诞回答的冲突制造反差，利用'不育不孕'这一社会现象实现逻辑跳脱，使答案既违背遗传学预期又暗含现实可能性，形成双重意外。教师暴怒的回应进一步强化了权威与荒诞之间的碰撞，符合'安全打破规则'的幽默本质。语言简洁且反转力度强，'不育不孕'作为现代常见词汇易引发共鸣，但部分受众可能因话题敏感性降低笑点接受度。