该笑话通过夸张的师生互动制造荒诞感，电动车追赶与急停翻车的场景具有画面喜感，符合校园群体对体罚场景的叛逆想象。急停导致老师翻车的反转打破常规师生权力关系，暗含对权威的消解，但开除学籍的结局略显突兀，削弱了喜剧张力。肢体动作想象空间（电动车追赶、急刹甩尾）能激发听众具象化联想，但车祸结果可能引发部分受众对安全边界的担忧，整体在冒犯边界与意外性之间达到了基础平衡。