该段子通过将高考考生坚持考试的行为荒诞化解读为‘拉低分数线’的利他主义，制造了强烈反差笑点。其核心在于用‘舍己为人’的宏大叙事解构个体升学压力，既精准捕捉到全民对高考的社会焦虑，又以反讽式赞美消解了严肃性，符合压力释放机制。谐谑语言配合‘转发点赞’的网络梗句式，在年轻群体中易触发‘懂的都懂’式共鸣。反转设计虽未突破常规，但‘一本分数线阴谋论’的底层逻辑因自带应试教育集体记忆而具备传播穿透力。