该笑话通过数学逻辑的反转制造意外效果：当老师声称自己智商是学生（负值）的100倍时，实际暗示自己智商是更大的负数。这种利用数字属性解构权威的讽刺，既符合师生关系的普适场景，又用理性计算颠覆了语言表面的情绪攻击，形成荒诞反差。神回复用战争术语'杀敌一千自损八百'的变体，精准概括了这种双输逻辑，简洁句式与知识门槛的错位（将小学数学概念嫁接进语言博弈）增强了喜剧张力，同时避免直接冒犯教师群体，符合安全破规原则。