该笑话通过三段式递进对话构建期待，前两次拒绝形成铺垫，最终'上位'突破道德常规制造荒诞喜感，符合学生群体对校园恋爱的戏谑认知。反问句重复结构强化节奏，'介意多一个'打破传统关系模式的预期，用软性冒犯触及年轻人反叛心理。但'上位'一词略带物化色彩，且第三者插足情节可能引发部分受众不适，导致笑点传播存在局限性。