这个笑话通过儿童视角创造了一个天真的逻辑反转。康康将现实中的物理特性（鸡蛋易碎）投射到绘画作品上，形成了现实与虚拟世界的认知错位。老师与学生的问答结构符合相声'三翻四抖'的节奏，在最后一句突然打破常规思维，利用未成年人特有的具象化思维方式制造意外感。同时鸡蛋作为日常物品具有普适认知基础，画面感强烈的'压碎'动作通过语言传递出视觉化幽默，符合低龄受众的具象思维特点，在安全范围内完成了对常规逻辑的突破。