该笑话通过考试场景的荒诞对比制造笑点。LZ词穷时读考试纪律的行为已带有无奈感，而室友用重复跑步动作填满三分钟的行为则形成了夸张的反差，结尾'考的不是文采'的点评精准戳破应试制度的荒诞性。双线叙事产生叠加效应：前者暴露普通人临场编不下去的真实窘境，后者用机械重复动作突破常规答题逻辑，两者都符合'安全地打破规则'的幽默本质。重复'跑过来跑过去'形成洗脑式节奏，'尼玛跑了三分钟'的俚语运用增强情感宣泄，容易引发大学生群体对标准化考试形式主义的共鸣。