该段子通过驾考场景制造双重语义的反转笑点。'加油'一词既承载教练的指令含义，又符合新手渴望鼓励的心理预期，形成指令性动作与情感安慰的错位。考生误将操作指令当作鼓励的回应，教练的暴躁反驳瞬间打破温情假象，利用驾考群体对'教练严格形象'的集体认知，在指令歧义与身份反差中完成笑点引爆。短对话结构符合相声'三翻四抖'节奏，结尾吼叫既强化教练人设又释放前期铺垫的紧张情绪，符合压力释放机制。但部分非驾考群体可能对'挂挡起步'等细节缺乏代入感，略微影响普适性。