该笑话通过双关语制造了预期违背的幽默效果。服务员所说的“不能看书”本意是噪音干扰阅读，但大学生故意曲解为“不具备阅读能力”，利用语言歧义制造反转。这种利用文字游戏解构严肃诉求的手法，既符合学生群体反叛权威的心理共鸣，又以年龄对比（成年人与五岁儿童）形成荒诞反差。但谐音梗缺乏足够的创新性，且对语言理解能力要求较高，可能导致部分听众需要反应时间才能get到笑点，整体属于中等偏上的幽默表达。