该笑话通过婴幼儿行为与宠物互动的错位制造意外反转，在安全范围内打破'人类幼崽应先学人言'的认知规则。嫂子陈述理由时形成的逻辑跳跃（将孩子学猫叫归咎于猫咪存在）产生荒诞感，符合婴幼儿认知发育阶段的真实笑点。自嘲式育儿焦虑的呈现让年轻父母群体产生共鸣，而动物导致人类行为异化的设定又规避了直接冒犯特定群体的风险。结尾留白的因果关系（是否真为猫咪影响）激发听众二次解读空间，猫奴与新手父母的立场差异能衍生不同笑点维度。