该内容通过戏谑对比陈冠希与谢霆锋的成就，利用‘陈老师的成就’这一双关梗暗指陈冠希摄影事件的社会影响力，在冒犯与幽默间取得微妙平衡。反转结构先抑后扬，前半段铺垫世俗价值观下的比较，后半段突然将‘艺术成就’与隐私泄露事件进行荒诞嫁接，形成预期违背。使用‘经典作品值得珍藏’等正经理由包装黑色幽默，既解构了严肃的艺术评价体系，又通过‘谢霆锋无法企及’的反逻辑制造荒诞感，符合互联网时代对公众人物进行解构式调侃的亚文化特征。