🆘兼职家教带小孩的破防瞬间!
小孩:我都要请家教了,你以为呢?😂
摆烂了,互相伤害吧
暑假兼职家教被小孩气得无语就说你再讲话把你牙了结果他说了句修
QQ糖糖糖糖我的学生为了不听我讲课,40度的天带上了耳罩回复
yy那天小孩一直说话,我生气的一拍桌子旁边,小孩开始唱大河大
是泽天不是则天呀我上公开课,下面一直吵,我说小嘴巴,他们说么
不要再吃啦资本家看了都落泪绝8×75×6个5三60X1l二6
Sweet上课好好的一转头来个这,双方笑了10分钟08-05
呵呵我每次问她学会了没,懂了没,她就这样看着我,看的我来气0
太阳J让小孩子背26个字母,唯独少了个k,我说为啥,他来一句
零零染我:春天来了,花儿都绽开了笑脸小孩姐:你都大学生了还相
甜酱。教三年级小孩写aabc式成语,他写个吉吉国王07-19

🆘兼职家教带小孩的破防瞬间!

暑假兼职家教
被小孩气得无语
就说你再讲话把你牙了
结果他说了句
修补我的大门牙哒哒哒哒哒哒
QQ糖糖糖糖
我的学生为了不听我讲课,40度的天带上了耳罩
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07-27:江西
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超雄小子
昨天教一个鸡兔同笼的题,他不知道一只鸡有几个头,我们两个在房间笑成狗屎了
07-19·广东
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yy
那天小孩一直说话,我生气的一拍桌子旁边,
小孩开始唱大河大海江大海α

07-21:山西
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①11.0万
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安楠
我的学生给我跪下来,让我别教了。
07-21·河南
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09.0万
是泽天不是则天呀
我上公开课,下面一直吵,我说小嘴巴,他们说么么哒
我真没招了。。
07-19·菲律宾
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06.0万
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拉粑粑黑魔仙
我:元音有单元音还有什么
小孩哥:张元英
07-19·广东
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2.1万
不要再吃啦
资本家看了都落泪

8×75×6个5
三60X1l
二660(时)
签每人每天需要工作60时。
自计价

恭喜你完成了今天的作业,请你根据自己的作业情况画上笑脸吧
07-19·广东
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Sweet
上课好好的一转头来个这,双方笑了10分钟
08-05·浙江
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呵呵
我每次问她学会了没,懂了没,她就这样看着我,看的我来气
07-20 江苏
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4879
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puppy.
小孩一上课就念叨,唧唧复唧唧,木兰买手机,oppo21,拍照更清晰
07-31 江苏
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太阳J
让小孩子背26个字母,唯独少了个k,我说为啥,他来一句我没K。

08-09:江苏
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Nordentyu
教四年级小孩英语,我问她egg的e怎么读,她说不发音(?)。。我说你为什么会觉得一个放在开头的字母不发音。。她说因为EXO的e不发音。

07-20:四川
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零零染
我:春天来了,花儿都绽开了笑脸
小孩姐:你都大学生了还相信花会笑
老子惹你没

07-20:山东
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哈哈教一个准初三学生数学,我问他1:9等于几,他告诉我等于十分之

07-20:山东
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甜酱。
教三年级小孩写aabc式成语,他写个吉吉国王
07-19·广东
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YesYy
两亲兄弟考试,哥哥比较厉害,弟弟最后一面都不会,我看到哥哥在做小动作给弟弟递答案,结果纸条上写着四个大字,菜就多练
世子之争向来如此
07-20·福建
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小孩:我都要请家教了,你以为呢?😂 摆烂了,互相伤害吧
他犯了搞笑时的最大禁忌:解释笑话😂
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这些图片之所以幽默好笑,是因为它们捕捉了家教过程中学生与老师之间发生的各种出人意料、反差强烈或充满童趣的互动瞬间。以下是对每张图片幽默点的详细解释: 1. 第一张图中,家教老师因为小孩不听话而威胁要“把你牙掰了”,结果小孩机智地回应“修补我的大门牙哒哒哒哒哒哒”,用一种天真又带点挑衅的方式化解了老师的怒气,同时“哒哒哒”模仿补牙的声音,显得既可爱又搞笑。 2. 第二张图里,学生为了逃避听课,在40度高温下戴上耳罩,这种极端行为和天气形成强烈反差,让人忍俊不禁,也反映出孩子对学习的抗拒心理。 3. 第三张图讲的是教“鸡兔同笼”问题时,学生不知道一只鸡有几个头,这本是常识性问题,但孩子的无知让老师哭笑不得,两人因此大笑,体现了教学中的意外之喜。 4. 第四张图中,老师拍桌子发火,旁边的小孩却开始唱“大河大海江大海”,用幼稚的歌词来对抗老师的愤怒,形成强烈的反差,令人捧腹。 5. 第五张图显示学生跪在地上请求老师别教了,这个场景极具戏剧性,把师生关系反转得淋漓尽致,既有夸张成分,又透露出孩子对学习压力的无奈。 6. 第六张图中,老师说“小嘴巴”,学生们回“么么哒”,这是典型的网络用语误用,将老师的严肃指令变成了亲昵表达,产生了滑稽效果。 7. 第七张图里,老师问元音还有什么,学生回答“张元英”,这是一个名字的谐音梗,把语言知识和明星名字混在一起,荒诞又有趣。 8. 第八张图展示了一道数学题的答案:每人每天工作660小时,明显不符合现实逻辑,学生故意写错答案,表现出一种“摆烂”的态度,讽刺了作业负担过重的现象,引发共鸣和笑声。 9. 第九张图中,上课时突然出现一个黑人男孩的大笑脸,表情夸张且毫无预兆,打破了课堂的严肃氛围,制造了突如其来的喜剧效果。 10. 第十张图里的狗眼神空洞地看着老师,仿佛在说“我什么都没听懂”,这种动物表情包被用来代表学生的茫然状态,形象生动,令人发笑。 11. 第十一张图中,小孩念叨“唧唧复唧唧,木兰买手机,oppo21,拍照更清晰”,这是对古诗《木兰辞》的恶搞改编,把古代故事和现代科技结合,产生强烈的时空错位感,非常搞笑。 12. 第十二张图里,老师让学生背字母,少了一个k,学生说“我没K”,这是双关语,既指没背到字母K,又像是在说自己没有“K”(可能暗示自己不是那种会背书的人),巧妙利用了拼音和口语的相似性。 13. 第十三张图中,学生认为egg中的e不发音,理由是EXO的e不发音,这是典型的误解,但孩子给出的理由听起来合情合理,反而显得更加可笑。 14. 第十四张图里,老师说春天花儿绽开笑脸,学生反驳“你都大学生了还相信花会笑”,这句话看似认真,实则调侃老师过于理想化,带有哲理式的幽默。 15. 第十五张图中,学生回答1÷9等于十分之一,这是明显的计算错误,但孩子自信满满的样子让人觉得又好气又好笑。 16. 第十六张图里,学生写成语“吉吉国王”,这是动画片《熊出没》中的角色名,完全不符合成语格式,但孩子一本正经地写出,形成了强烈的反差萌。 17. 最后一张图中,哥哥给弟弟递纸条,上面写着“菜就多练”,表面上是鼓励,其实是嘲讽,兄弟间的竞争关系通过这句话表现得淋漓尽致,既有亲情又有幽默。 整体来看,这些图片之所以好笑,是因为它们展示了孩子们天真的思维方式、对成人世界的模仿与反抗、以及他们在学习过程中的各种“神操作”。这些情境往往超出成人的预期,带来意想不到的笑点,同时也反映了教育中的真实困境与温情时刻。
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2025/09/01 11:58