该笑话利用谐音误解制造反转效果，通过'非理'与'非礼'的发音相近性形成预期违背。校园场景具有普适性，师生对话模式易引发共鸣，结尾揭晓的'非理'真实含义与老师理解的严重指控形成荒诞对比，符合儿童天真口吻制造的反差萌。但谐音梗稍显陈旧，且缺乏更深层的社会洞察，导致笑点持续时间较短。