这个笑话通过儿童视角制造了多重幽默效果。首先，在预期违背层面，成人预设的'祝语'与孩子'上大班'的朴实愿望形成强烈反差，利用年龄认知差异制造笑点。其次，'上大班'既是幼儿园升级的真实诉求，又暗含对大班（成人世界）的戏谑双关，产生语言歧义趣味。在情感共鸣上，精准捕捉到中国传统家庭拜神场景中长辈对孩童的期待与孩童懵懂表现之间的喜剧冲突，既有文化仪式感的解构，又不触及冒犯边界。节奏把控方面，从'教了好多祝语'的铺垫到'随便说点'的转折，最后用重复'菩萨'强化童真语气，符合相声'三翻四抖'的结构设计。