该笑话通过历史学科特性与考场行为的错位制造喜剧效果，利用'篡改历史'的双关语义完成反转。小明的回答既暗合'历史不容篡改'的严肃认知，又巧妙关联考试写答案的本质是'书写历史'，在维护历史真实性的表象下合理化交白卷行为，形成逻辑跳跃的荒诞感。对话结构符合相声'三翻四抖'节奏，老师质问作为铺垫，小明一本正经的歪理形成第一次转折，'滚出去'的暴躁反应强化反差。该段子规避了敏感冒犯元素，依托普适的教育场景引发共鸣，且'篡改历史'作为常见社会用语降低了理解门槛，结尾的暴躁教师形象进一步放大了喜剧张力。