该笑话通过谐音双关制造意外反转，利用'沙发'与'发展'的发音相似性打破常规造句逻辑，符合课堂场景的尴尬氛围铺垫。女教授从尴尬到欣慰的情绪转折增强喜剧张力，沙发展开变床的具象化描述既符合生活经验又带有荒诞感，简洁的语言节奏和突转结构有效击中笑点。但谐音梗创新性较弱且缺乏社会深度，导致后劲不足。