该笑话通过夸张的比喻制造了强烈的荒诞感，将学生升学压力与猪圈改造形成荒诞对比，符合师生日常互动场景易引发共鸣。班主任用反常识的'猪圈改大学'替代常规说教，既突破权威形象又暗含'你们比猪还笨'的反转双关，在冒犯边界上因师生关系特殊性得以缓冲。语言简洁有力，'不够用'的递进式夸张强化笑点，社会洞察层面精准捕捉应试教育中教师恨铁不成钢的普遍心态，自嘲式表达让压力转化为无害幽默。其比喻虽夸张但符合校园文化认知，容易让学生群体在吐槽中产生延迟笑点与分享欲。