笑话通过问答形式制造了语言歧义的幽默效果。教授询问年份时，小男孩将时间维度从‘具体年份’偷换为‘每年重复’的日期概念，这种对‘哪一年’提问的曲解形成了预期违背。利用儿童天真视角解构成人逻辑，在‘智力早熟’设定下形成反差萌点，符合安全打破规则原则。双关结构简洁，结尾反转精准且无冒犯性，但谐音梗类手法较常见导致惊喜阈值中等，属于普适性强但创新性较弱的中等幽默。