两个故事都成功运用了视觉误差和身份错位制造笑点。第一个故事通过文化衫文字排版产生的误解制造意外反转，利用‘校园民谣’与‘校园民警’的视觉相似性触发谐音梗效果，符合学生群体对校园周边活动的共同认知。第二个故事通过时间错位制造荒诞感，大学生被误认为中学生的身份落差形成反讽，管理人员‘甭想考上大学’的训斥与当事人实际学历状态形成戏剧性对比，符合通过极端对比制造荒诞感的标准。两个段子都保持了简洁的叙事节奏，结尾抖包袱的时机恰当，校园场景容易引发年轻群体共鸣，且规避了敏感元素。但部分笑点存在可预测性，如翻墙逃票的情节铺垫较常规，削弱了惊喜阈值。