该笑话通过谐音梗制造了强烈反差效果，女同学将‘瀑布’误读为‘破布’形成荒诞意象，符合‘预期违背’和‘反转力度’原则。课堂场景具有普适共鸣性，小学生活经验易触发集体回忆，全班惊呆的夸张反应强化了荒诞感。语言简洁利落，双关运用自然，场景代入感强且无冒犯性，符合‘情感联结’和‘冒犯边界’标准。谐音错位带来的延迟笑点和强烈画面感使其具备传播性，虽属经典谐音套路，但在具体情境中仍能产生新鲜效果。