笑话通过身份错位和经典网络梗的嵌套制造了双重反转：首先利用补习班场景中老师走错门的日常荒诞性铺垫悬念，接着用数学老师身份与体育老师教数学的网络热梗形成闭环，在解构常识的过程中制造了逻辑跳跃的喜感。'那厮'等口语化用词增强了场景真实感，'二逼'的称呼虽略带冒犯但符合年轻人互怼语境，最后用体育老师教数学的反常识逻辑完成对提问者的降维打击，既符合当代年轻人对教育体系刻板印象的集体吐槽，又以套娃式问答结构实现了笑点的递进。