？？？

这张图片通过四个分格画面，用夸张和讽刺的方式调侃了不同学科的特点和刻板印象，制造出幽默效果。每个画面都展示了一只手戴的“腕饰”，但这些“腕饰”并非普通饰品，而是象征各自学科的荒诞或极端化表现。 左上角的画面中，一只手戴着智能手表、手链、佛珠等物品，分别标注为“科学”“经济学”“玄学”“佛学”。这暗示某些人可能同时信奉多种看似矛盾的知识体系，比如一边用科技产品（科学），一边念经拜佛（佛学）或相信风水命理（玄学）。这种“全都要”的态度本身就带有自相矛盾的荒诞性，引发笑点。 右上角的画面是一只手被手铐锁住，上方写着“这是法学”。这里用“手铐”来代表法学，是一种强烈的讽刺——法学常被认为与法律、秩序、惩罚相关，而“被铐住”则暗示学习法学的人可能“被法律束缚”，或者在现实中容易陷入法律纠纷，甚至“自己成了犯人”。这种反差让人忍俊不禁。 左下角的画面是一只手戴着多个手表，看起来像是在做实验或观察生物体，下方写着“这是生物学”。这里的幽默在于，生物学研究生命现象，尤其是微观世界，所以“戴很多表”可能是在模仿科学家记录时间、观察生物节律的行为，但夸张到“满手都是表”，显得滑稽可笑，仿佛生物学家连自己的手都变成了实验对象。 右下角的画面是一只手戴着医院常用的蓝色腕带，上面写着“这是医学”。这个场景最直接好笑：医学是救死扶伤的学科，但在这里却用“住院腕带”来代表，暗示学医的人最终可能“把自己送进医院”，或者医学太辛苦，导致学生身心俱疲。这种“学医即入院”的黑色幽默，反映了医学生高压、劳累的真实处境，也让人会心一笑。 整体来看，这张图的幽默来源于对各学科的刻板印象进行夸张、扭曲和戏谑，把抽象的学科知识具象化为荒诞的“腕饰”，并通过视觉对比制造反差感。它既讽刺了学术界的某些现实问题，又以轻松的方式表达了对学习压力的共鸣，因此广受欢迎。