该笑话通过严肃场景与滑稽口误的错位制造反差喜感。班主任训话时误将‘绞尽脑汁’说成‘绞尽奶汁’，利用‘脑’与‘奶’的谐音形成双关梗，符合中文语境下对教师权威形象的消解式幽默。学生强忍发笑的细节描写增强了画面感和代入感，特别是‘咬着手’的动作细节精准传递了青春期学生在高压管理下苦中作乐的微妙心理。该笑点同时具备语言技巧（谐音双关）、情感共鸣（校园集体记忆）和意外反转（严肃场合的荒诞口误）三重幽默机制，且无冒犯性，符合大众对校园题材的普遍接受度。