内容通过夸张的‘辣眼睛’‘早饭要吐’等具象化描述引发共鸣，符合学生时代遭遇异味困扰的普遍体验。老师被熏到皱眉批准回家的反转既意外又合理，在‘吐槽同学’与‘权威破防’间形成双重笑点。但笑点停留在表层感官刺激，缺乏更深层的社会洞察或语言技巧突破，因此属于合格但不算惊艳的幽默。