该内容通过考试场景中常见的焦虑情境制造共鸣，利用‘别人使用计算器而自己茫然’的反差制造荒诞感，符合学生群体的共同认知。语言简洁直击考试压力下的窘迫感，夸张对比突显无奈情绪，具备一定的情感释放效果。但笑点缺乏强反转或语言技巧的创新，对非学生群体共鸣度可能减弱，整体属于中等好笑的生活幽默。