该笑话通过历史人物反差制造幽默，曹冲称象的经典典故与'小学语文第四册'形成时空错位，用现代教育场景解构历史故事，制造认知冲突。'没上过小学'的反问既暗合现代人义务教育常识，又形成对历史人物的荒诞指控，符合'安全打破规则'的幽默本质。依托全民皆知的小学课文建立普适共鸣，'不耐烦'的语气赋予历史人物现代孩童特质，双关'小学语文教材'既指解题方法又暗示这是基础常识，在文化共识与时代错位间找到平衡点。但受限于需要'曹冲称象'典故与教材版本双重知识门槛，部分受众可能无法完全捕捉时空折叠的笑点。