该对话通过孩子用零花钱给父亲买软底鞋的反转动机制造笑点，利用亲子关系中考试成绩与惩罚机制的普遍认知形成共鸣。前半段温情铺垫与结尾自保动机的错位形成强烈反差，符合'预期违背'原则。'鞋底软'的双关含义既关联孝心表象又暗指减轻挨打痛感，在冒犯边界内完成对家庭教育方式的温和调侃。简洁的四轮对话节奏紧凑，符合'三翻四抖'结构，结尾戛然而止留给听众回味空间，具备延迟笑效和复述传播性。