笑话通过双重反转制造幽默效果，符合意外与反转原则。首先老师用‘饭桶’羞辱学生形成第一次冲击，随后阿呆将‘我加你’的数学概念偷换为‘两个饭桶’的身份叠加，完成对老师的反讽和自嘲。这种身份标签的错位运用既突破师生权力关系又未过度冒犯，用‘饭桶’这个通俗意象达成荒诞解构。语言简洁有力，从铺垫‘1+1’到‘我加你’的类比推导自然，结尾双关语在保持儿童角色设定的同时暗含社会身份批判，符合压力释放与情感联结机制。