该笑话通过佛学语境与校园场景的错位制造了强烈反转效果。前两个问题以否定回答建立‘轻松课程’的预期，最终用佛教术语‘随缘’解构考试评分体系，在大学生日常焦虑的查考勤、怕挂科等共鸣点上，用宗教哲学消解现实规则形成荒诞反差。语言简洁的三段式问答精准控制节奏，方丈身份与教务回答形成的角色反差强化了笑点，结尾‘全班崩溃’的补刀完成了情绪释放。该笑话同时具备学生群体的普适性、佛学梗的知识门槛适中性，以及‘随缘’一词在当代青年文化中已被解构为摆烂心态的二次创作空间，符合延迟领悟与主动传播的特性。