该笑话利用谐音梗制造反转，通过老师将B型血与属牛学生组合成'牛B'形成语言双关，符合学生群体对网络俚语的敏感度。生物老师人设与粗犷俚语的冲突产生荒诞感，'当场杯具'的吐槽增强了代入感。但'牛B'作为粗俗词汇存在轻度冒犯风险，在教师使用场景下稍显违和，且谐音梗创新性较弱，导致笑点冲击力有限。整体符合校园幽默的边界试探特征，但文化适应性影响了传播广度。