该笑话通过体温数值与考试分数的双关制造反转，将‘45度’这种明显超出人类生理极限的夸张数据与‘不及格’形成错位联想，既符合学生群体对考试压力的共鸣，又利用语言歧义制造荒诞感。医生诊断的严肃场景与主角对成绩的执念形成强烈对比，在冒犯边界内完成对教育焦虑的温和解构，简短结构符合相声‘三翻四抖’节奏，体温单位与分数单位的概念偷换具备延迟领悟效果。