这个笑话通过制造意外反转产生幽默效果。同学在墨滴旁写‘对不起’的行为，既延续了弄脏衣服的愧疚感，又用二次污染的方式打破了解决问题的常规逻辑，形成荒诞反差。钢笔水写道歉文字的行为具有学生时代特有的笨拙感，容易引发对青春期社交尴尬的共鸣。简洁的三段式结构（犯错-愧疚-补救）符合喜剧节奏，用文字污染回应液体污染的错位处理暗含双关意味，但受限于缺乏社会洞察和语言技巧的多层次铺陈，整体停留在浅层滑稽阶段。