该笑话通过巧妙运用双关和场景反差制造幽默效果。'唱带'既指磁带卡带的物理状态，又暗讽演唱者严重跑调；'调'字同时包含调整磁带和调整音准的双重含义，符合语言歧义技巧。教导主任用温柔语气说出犀利吐槽，形成权力身份与幽默态度的反差萌。宿舍夜话场景能引发学生群体共鸣，磁带卡带的比喻既保留年代感又具备形象认知度，主任的委婉批评方式既维护学生尊严又达到喜剧效果，在冒犯边界把握上较为得体。