该笑话通过谐音双关制造意外反转，利用‘抽’字的动作歧义（抽查问题/抽打脸颊）形成错位笑点。场景设置贴近学生群体备考的共鸣情境，铺垫自然简洁，同桌最后一句反问揭晓误会，在冒犯边界内完成荒诞解构。语言节奏短平快，符合‘三翻四抖’结构：第一层铺垫自习场景，第二层制造‘抽我’悬念，第三层实施耳光动作，第四层反转揭示真实意图。肢体动作‘啪啪两下’的夸张描写与日常学习场景形成反差，符合通过极端对比制造荒诞感的标准，且没有涉及敏感群体或复杂知识门槛，具备普适传播性。