我怀疑咱们之所以能如此顺畅无缝地接受996，那都是初高中早自习＋八节课＋晚自习＋补课＋家庭作业带来的后遗症。

该段子通过将996工作制与初高中高压学习经历建立因果关系，利用群体创伤记忆制造荒诞感。其共鸣度较高，中国80后至00后普遍经历过教育内卷，能迅速触发对两种压迫性制度的联想；社会洞察层面，精准吐槽了教育异化对职场忍耐力的驯化过程，符合'压力缓解'和'荒诞解构'机制；语言采用夸张对比手法，'早自习+八节课+晚自习'的密集罗列强化了压迫感累积。但创新性稍弱，近年来教育-职场压迫链条已成为常见吐槽方向，且未加入新的语言技巧或反转设计，导致惊喜阈值有限。