第一个笑话通过医患关系反转制造幽默，老医生用诊断心脏的严肃场景戳穿学生逃课小心思，在权威角色与孩童式借口间形成荒诞反差，且‘摘下眼镜揉太阳穴’的细节塑造了生动画面感。第二个笑话利用眼科医生摆烂式回答打破常规逻辑，用‘何必看清’的消极应对与职业要求形成尖锐对比，两句对话即完成预期违背，双关语‘看不清’同时指向生理视力与社会真相的双重含义，符合当代年轻人对‘糊弄学’的微妙共鸣。