该段子通过学生群体普遍熟悉的课堂场景引发共鸣，利用'校长查岗'的紧张感构建代入感。核心笑点在于'假装讲课'的反转行为，既打破了'学生玩手机被查'的常规叙事预期，又通过'清嗓子讲第三章'的细节制造荒诞反差。语言简洁明快，从预警到反应的节奏符合'三翻四抖'结构，藏手机、清嗓子、念章节三个动作层层递进强化喜剧效果。对校园查岗现象的轻微讽刺保持在安全范围，符合学生自嘲解压的情感释放需求。但受限于常见套路缺乏创新性，校长查岗属于经典校园梗，导致惊喜阈值稍显不足。