该笑话通过层层递进的问答制造强烈反转，利用家庭伦理关系的错位引发荒诞感。教师试图用'褥子-妈妈-被子'的日常逻辑教学，但学生用'二大爷'打破伦理预期形成第一次笑点，最终'被蹬床下'的谐音梗既呼应'被'字教学主题，又完成双关反转。对话节奏紧凑符合'三翻四抖'结构，'被'字作为文眼贯穿始终，将语言教学失误转化为伦理错位喜剧，既无冒犯风险又产生记忆点。