该段子通过谐音梗对《大学》进行了创造性解构，将经典典籍名称与当代大学生普遍遭遇的行政事务痛点结合，产生了强烈的身份共鸣。"大量临时通知"的缩写既保留了原词发音特征，又精准捕捉到高校生活中计划被打乱的集体记忆，符合年轻人对体制荒诞性的微妙吐槽需求。语言结构采用排比递进式解释，节奏感强烈，结尾落点在意料之外又情理之中的现实洞察，使笑点具有延迟领悟的二次传播性。但在创新性上稍显不足，类似解构手法在教育领域已有较多应用，未能突破常见吐槽框架。