该内容通过将‘死亡’与‘高三地狱模式’形成荒诞对比，利用东亚学生群体对高考压力的集体记忆制造共鸣。用‘全月无休早五晚十’具象化苦难，突破传统诅咒框架实现预期违背，夸张的时间设定强化了黑色幽默效果。对教育体制的微妙讽刺既保持安全边界又触发情感释放，符合‘压力型幽默’的传播机制，但受限于特定文化背景受众，普适性稍弱。