该笑话通过多重反转制造荒诞效果。首层反转是『查早恋本应紧张，结果发现查出的男友不是自己』，利用身份错位突破听众预期；第二层反转是『本该被查的主角反而成为局外人』，用学生视角反讽学校查早恋制度的无效性。『那群傻老师！』的收尾既保持了学生叙事口吻，又通过年龄身份倒置（学生嘲讽老师）制造反差萌。内容符合青少年校园生活共鸣，语言简洁符合『三翻四抖』节奏，结尾的开放式惊叹留有想象空间，符合青少年通过吐槽权威释放压力的心理机制。