该笑话通过性别错位制造意外反差，利用假小子中性形象与社会对男女接触的刻板认知形成冲突。父亲因误会实施暴力管教的情节既荒诞又暗合现实，通过夸张手法解构严肃的亲子管教话题，符合年轻人对刻板印象的戏谑心理。语言采用双层嵌套结构：先铺垫人物形象（短发平胸无喉结），再借肢体受伤制造悬念，最后用家长误会的暴力收尾，形成三翻四抖的节奏。自嘲式口吻（生无可恋）弱化了冒犯感，将性别认知差异转化为无害笑料，符合青少年群体对身份认同议题的幽默化解方式。