这个笑话通过天真童趣的视角制造了双重反转的幽默效果。首先利用儿童对科学知识的误解（用锤子验证膝跳反射），在父亲被砸后站起来的动作形成第一次物理反射的印证；紧接着父亲踢孩子的行为又构成第二次'人为反射'，用生活化场景解构了科学概念。夸张的锤子道具与日常亲子互动形成强烈反差，既符合儿童认知逻辑又暗含成年人对熊孩子的无奈，在安全边界内通过两次递进式转折完成对科学实验的荒诞演绎，容易引发跨年龄层的会心一笑。