该段子通过具体生活场景的夸张化处理制造了幽默效果。学生作文反复使用象声词开头的细节取材真实，"未见其人先闻其声"的成语化用形成语言反差，"寒"字既是对夸张文风的吐槽又是对读者反应的拟态，在共鸣与意外间取得平衡。象声词堆砌的重复结构和"冬冬冬""啦啦啦"等拟声词本身具有韵律感，结尾突然切换至简练犀利的"寒"形成节奏突变，符合相声"三翻四抖"的技巧。目标受众对学生时代的写作经历有共同记忆，"寒"作为网络流行语的使用又增添了时代感，在安全范围内通过文字游戏完成了对写作套路的温和调侃。