该笑话通过语义双关制造了意外反转效果。学生利用'在牛奶里'既回答了造句要求又暗含了糖的存在，打破老师对'糖'字必须显性出现的预期。对话结构符合'三翻四抖'节奏，师生问答形成完整闭环，用生活场景引发共鸣。但该笑话属于经典语言陷阱类套路，创新性稍显不足，因此获得中等分数。