该笑话通过教授设置的双重陷阱制造了巧妙的反转：首先利用《论谎言》的书名暗示学术权威性引诱学生假装阅读，随后以'书未出版'揭穿集体谎言，精准呼应'谎言'主题形成自我指涉式讽刺。核心笑点来自'用谎言检测谎言'的悖论结构，符合'预期违背+反套路'的幽默机制，同时场景设置具有课堂普适性，语言干净利落无冗余信息，结尾的教授胜利姿态也暗含对虚荣心的温和调侃，符合'安全冒犯'原则。