该内容通过考试作弊的典型场景建立代入感，铺垫时利用监考视角制造紧张感，结尾反转揭示‘佛珠’形成强烈反差，既讽刺了考前临时抱佛脚现象，又精准打破‘作弊工具’的预期。语言简洁，动作描写‘上面写下面动’与‘念念有词’形成荒诞画面，宗教元素未过度冒犯且符合学生群体自嘲减压需求，延迟笑点在于将‘作弊’与‘求神’两种非常规应考手段错位嫁接，容易引发考场压力共鸣。