该笑话通过双关语制造意外反转，利用电动车‘脚刹’的字面歧义产生幽默效果。前半段铺垫符合师生日常互动场景，具有生活代入感；结尾‘替鞋子感到疼’将机械术语具象化为物理疼痛，形成夸张对比。双关设计既保留语言简洁性，又通过认知错位触发延迟笑点，符合大众对电动车刹车系统的共同认知，在安全范围内完成了对专业术语的荒诞解构。但肢体表演空间较小，文化创新性较弱，导致后效传播力受限。