笑话通过典型的反转结构制造笑点，利用师生间常见冲突引发共鸣。小明用'勇敢的心'回应作业问题，既打破常规预期（学生通常找借口），又巧妙将严肃场景荒诞化（把忘带作业升华成英雄行为）。双关语'勇敢的心'既指面对老师批评的勇气，又戏仿经典电影名形成文化梗，在冒犯边界上保持安全（未攻击特定群体）。语言极度简洁（仅4轮对话），符合'三翻四抖'节奏：老师质问-小明推诿-老师暴怒-神转折结尾，符合学生群体对校园生活的共同认知。但创新性稍弱，属于老梗新用范畴。